学校教学计划

有关学校教学计划模板汇编五篇

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，老师们的教学工作又将有新的目标，让我们对今后的教学工作做个计划吧。我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编为大家收集的学校教学计划5篇，欢迎大家分享。

一、培养目标

家庭教育是教育的重要组成部分。家长学校是提高家长素质、提高家教水平的重要阵地。

培养目标是：提高家长为国教子的责任感，使未从事过教育的家长掌握初步的教育孩子的科学办法，以提高家庭教育质量和水平，更好地配合学校全面推进素质教育，促进下一代健康成长。

二、教学

1、家长学校每年教学总时数原则上为8课时左右。

2、家长学校每学期上课原则为2次，每次1-1.5小时。

3、开展各类咨询活动所付时间均折算为教学课时数。

三、考试考查

为不断提高家长学校的教学效果，家长学校要建立必要的考评制度。家长学校的学员按学制学完规定的教材，即可进行考查;对家长进行书面问答考试或开座谈会或教师提问。

四、实施要求

1、家长学校要对课程计划做出全面安排，明确要求，使每个学员都明白，以利于学校工作正常有序进行，也利于学员主动积极参加学习。

2、家长学校一般根据家长的需求分教学班进行教学，也可将同年级几个班合为一个教学班进行教学。开展咨询服务活动和个案指导，根据实际情况和需要安排参加的人数。

一、指导思想：

本学期我校将以县、镇教学工作意见为指针，全面贯彻党的教育方针，落实科学发展观，深化基础教育课程改革，规范学校办学行为，切实减轻学生课业负担，全面推进素质教育，积极开展“减负增效”研究，积极营造和谐优良的育人环境，树立“以人为本，和谐发展”的教育理念，从而推动我校的教学工作向更高层面奋进，成为镇县市级知名实验小学，业务学习：教学工作计划。

二、工作重点：

1、提高教师教育教学水平，加快专业化进程，打造一批知名教师群。

2、强化教学管理改革力度，推进素质教育，全面提升学生素质素养。

3、积极准备，抓实教学管理，创建省级实验小学。

三、具体措施：

（一）落实“三个规范”，突出“四化”，提升管理效益。要实现教学的高质量，必须实施高效的教学管理。教学管理一定要注重细节化、实效化、科学化和规范化。

第一、切实加强课程管理。严格按照《江苏省义务教育课程设置实施方案》等相关法规要求，科学编制课程表，开齐学科门类，上足学科课时，教好学科课程。进一步认真落实体育、卫生工作“两个条例”，为学生发展奠定良好的体质基础，确保学生在校体育锻炼的时间；进一步积极实施《棠张镇小学艺术教育评价方案》，提高全校小学艺术教育水平，丰富素质教育内涵。牢固树立“依法治教”意识，确保小学生每天在校集中学习时间分别不得超过6小时，保证一、二年级不布置书面家庭作业，中高年级学生由班主任教师协调语数英等教师，每天书面家庭作业总量控制在1小时。

第二、切实加强日常教学管理。严格执行教学“五认真”，加强对备课、上课、作业布置与批改、辅导、教学评价等教学环节的管理，不断提高实施水平，增强教学工作的实效性。着力在备课、上课和作业三个方面实现最大效益。

我校继续加强13个教研组建设和活动开展的落实，实施踏实有效的集体备课，探索“集体备课、电子备课、个体备课、跟贴反思”四结合的备课改革模式，力争本学期完成改革并在镇县内进行推广。课堂教学要提高效益，开展“知识不欠账”活动，作业布置要精当，课堂作业力求做到当堂布置当堂批改当堂反馈。

第三、开展上听评研等系列教学活动。一上好：要以教学研究活动为依托，努力促进教与学方式的改变。将定期开展名师教学示范活动、青年教师教学基本功竞赛活动，定期开展课堂教学改革经验交流会。通过丰富多彩有实效的教学研究活动，提高教师的教学水平，推进教学改革向纵深发展。二听评：通过推门听课、参加学科教研等形式全面了解每一位教师的教学、管理等方面的工作。今后听课将注重教学效果的检测。每次听课结束都要及时跟教师反馈，提出问题及解决问题的办法。引领老师认真研究学生成长特点，关注非智力因素的开发利用，培养学生良好的学习习惯，提高学习效率；三研讨：加强教育科学理论与实践两个方面的研究，重在二者结合的研究，用科学的教育理论指导教学实践，总结和推广教学改革中的经验，从而提升为理论。

第四、促进教师专业化成长。高质量的教育需要高素养的教师作保证。本学期我校将按《棠张镇小学教师专业化成长实施方案》，制订具有本校特色的教师培养计划。组织业务骨干教师参加中心校的成长培训，争取在3~5年的时间里，打造出一批在省市县范围内较有名气的中青年骨干教师，营造出讲学习、讲教学、讲科研、比贡献的风清气正、积极向上的良好氛围。

（二）探索“减负增效”之路，落实“三减三增”，促进教学质量攀升

根据《省委办公厅、省政府办公厅转发省教育厅等部门的通知》(苏办发[20xx]24号)精神，结合我校实际，努力探索“三减三增”（“三减”即思想减负、制度减负、评价减负；“三增”即备课增效、课堂增效、作业增效）的工作方式与途径，有力推进学校减负增效工作的落实。

第一、更新观念，积极倡导“减负增效”。实施素质教育的核心在于基础教育改革，课程改革的核心是课堂教学改革，课堂教学改革的关键是关注有效教学，进一步从思想上加强对“减负增效”工作的再认识，强调“减负”势在必行，“增效”行在课堂，工作计划《业务学习：教学工作计划》。教学内容要深浅适度，抓住最精要的“核心知识”；要把握学生现有水平状况，找准教学重点和难点，不随意拔高要求，并考虑解决教学重点和难点的具体措施。教学内容的组织与安排，既要符合学科知识本身内在的逻辑序列，又要符合学生认知发展的顺序。

第二、“优效教学，高效课堂”，增强课堂的实效性。删去教学中的无效或低效环节，坚决杜绝假问题和形式化的东西充斥课堂，正确处理“三讲三不讲”的关系。“三讲”，即讲易混点、易错点、易漏点；“三不讲”，即学生已经会的知识不讲，学生自己能学会的知识不讲，教师讲了学生也不会的知识不讲。要关注课堂教学中的细节问题。例如教师在教学中如何关注学生的学习状态？如何关注课堂生成，提高应对机智？

第三，要加强作业的布置与批改管理，增强练习的实效性。坚决禁止靠加大作业量来提高教学成绩的做法，要切实做到作业的“三布置三不布置”。“三布置”，布置发展学生思维的作业,布置学生发现规律和方法的作业，布置拓展学生视野、引导学生探究、提升学生能力的作业；“三不布置”，不布置重复性作业，不布置惩罚性作业，不布置占用学生时问超过合理限度的作业 ……此处隐藏7843个字……教情评价。

４．以加强校运动队训练的科学化研究为突破口，强化体育科研，在保持区运动会优异成绩的基础上，创造市运动会运动员的高选用率和高分数。

本学期， 要求带队教师定训练计划，有训练目标，学期末上交研究论文或总结。

随着新课程改革的进行，实验教学已经成为全国中小学教学的重点和难点，物理、化学、生物和科学是实验与理论相结合的学科，这些学科更注重技能的训练，实验则是培养学生综合能力的重要环节，为了提高学生的科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为了更好地实施实验教学，我们板桥学校特制定如下工作计划。

一、为了加强实验教学工作的领导，我校成立了实验教学领导小组：

1:组长：张正勇（校长）

2:副组长：张江勇

3:组员：李永先、张远长、张元功、张舒、向敦友

4:专职教师和兼职实验员：李永先、张远长、

张元功、张舒、向敦友

二、指导思想：

学生实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是实验探究学习的主要资源。因此，学校高度重视实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件，实验教学的目的与任务是通过实验使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

根据新课程标准要求，学生具备的能力之一就是形成初步的观察和实验能力，做到有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。

实验教学是课堂教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验教学必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范化的管理。

三、实验目的

1.倡导以"科学探究为主的多样化的学习方式".

2.使学生有"亲身经历和体验",同时能够树立实事求是的科学精神。

3.通过实验能引导学生对实验教学的认识；为学生提供事实性知识；也能为学生检验、巩固课本知识和理论，验证各种学科的假说提供事实性知识。

4.掌握科学的实验方法；培养学生初步的观察和实验能力；培养学生的创新精神和团结协作精神。

5.培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发；引导学生用辩证唯物主义的观点来认识和分析客观事实，形成科学的世界观和价值观；同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在实验过程中经历成功与失败的情感体验，同时通过实验还可以对学生进行安全教育等等。

四、实验重点：

本学期实验教学的重点是部分演示实验、分组实验及探究实验。

五、实验难点：

1.将探究方法和创新精神用于教学中。

2.尽量将学生能自己动手做的实验放手给学生。

3.让学生充分利用家中的材料做一些实用型实验。

六、实验措施：

1.严格要求，按程序进行操作。

2.认真组织，精心辅导。

3.积极组织并指导课外兴趣小组开展实验活动。

4.安排合作小组，回家利用家中原料做实验、回校交流。

七、具体工作安排

1.3月份：写好各种计划，制定规章制度，科学规范管理，完善各种资料，并开始进行实验

2.4月份：开齐各类实验，积极开展演示实验和分组实验教学

3.5月份：开展对各学科实验情况的检查，迎接六、八、九年级毕业实验操作考查。

4.6月份：对各种实验材料进行整理和归档，写好期未实验教学总结，封存危险品，排除安全隐患。

八、具体实验安排见附表

九年下册物理实验统计表（附表一）

单元序号实验名称演示或分组指导完成时间

电生磁1认识磁体演示第一周

2用小磁针探究磁体周围的磁场演示第一周

3用铁屑探究磁体周围的磁场演示第一周

4探究通电直导线周围的磁场演示第二周

5探究通电螺线管的外部磁场演示第二周

6练习使用电磁继器分组第二周

7观察磁场对通电导线直导线的作用演示第三周

8观察磁场对通电线圈的作用演示第三周

9安装直流电动机模型分组第三周

磁生电10观察磁生电现象演示第四周

11探究感应电流产生的条件演示第四周

12观察手摇发电机发电演示第四周

九年级实验安排计划（附表三）

序号实验内容时间备注

1金属的物理性质和某些化学性质3.27

2一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配置4.9

3酸碱的化学性质4.12

4溶液酸碱性的检验4.16

5粗盐中难溶性杂质的去除4.26

八年级下册物理实验统计表（附表二）

单元序号实验名称演示分组完成时间

力1练习使用弹簧测力计演示第一周

2探究重力的大小与质量的关系分组第一周

3判断重力的方向演示第二周

运动与力4阻力对物体运动的影响演示第二周

5观察惯性现象分组第三周

6探究二力平衡的条件演示第三周

7探究影响滑动摩擦力大小的因素演示第四周

8将滑动变为滚动演示第四周

压强9观察物体弹性形变与外力大小的关系演示第六周

10探究影响压力作用效果的因素演示第六周

11体验液体压强的存在分组第六周

12探究影响液体内部压强大小的因素分组第七周

13体验大气压强的存在演示第七周

14估测大气压的值演示第八周

15探究流速大小对流体压强的影响分组第八周

浮力16测量铝块浸没水中的浮力演示第九周

17探究浮力的大小与那些因素有关分组第九周

18探究浮力的大小与排开液体重量的关系演示第十周

19下沉的物体是否受到浮力的作用演示第十周

20探究物体的浮沉条件分组第十二周

功和机械能21探究物体动能与那些因素有关演示第十三周

22观察摆球的动能和势能的转化演示第十三周

简单机械23研究杠杆的平衡条件分组第十四周

24探究定滑轮和动滑轮的特点分组第十四周

25探究滑轮组的机械率分组第十五周

四年级科学实验统计表（附表四）

序号实验名称演示或分组指导完成时间

1静电现象演示第二周

2点亮小灯泡分组第四周

3导体与绝缘体演示第六周

4不一样的电路连续分组第八周