
我的老师记叙文【热】
相信大家都不可避免地会接触到作文吧,特别是记叙文,记叙文是通过描述人物、时间及状物、写景等,来表达一定的中心的一种文体形式。那么大家知道优秀的记叙文是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的我的老师记叙文,仅供参考,大家一起来看看吧。
我的老师记叙文1我的语文老师姓冯,是一名男老师。
我最喜欢语文老师,当然,也少不了那有趣的事,老师今天讲《亡羊补牢》这则寓言,说着说着讲起冯老师小时候的故事:有一次老师和他的伙伴们玩捉迷藏,那个捉的人把人都“捉”着了,只有一个人没有找到。于是他们一起找,发现了一个窟窿,里面发出微弱的声音:“救命呀,救命呀……!”
在上面的人问:“是你吗?”“是我呀,你们怎么才来呀?”“你藏得可真隐蔽。”“我是掉进来的”。哈哈哈,教室成了笑声的海洋。其实,主要讲了窟窿这个词,表现出又深又窄的才算窟窿。
还有一次,周子涵肚子疼,冯老师正在讲“调”字的时候说:“调字,言字旁要又小又瘦,周子涵又大又胖”,结果教室里又变成了笑声的海洋。冯老师还有许多优点,在这里我就不一个个说啦!
这就是我最喜欢的老师,那么你们最喜欢的老师是谁呢?
指导老师:冯展奎
我的老师记叙文2说起《弟子规》大家都很熟悉,但是说它是根据什么来写的呢?却有很多人都不知道。
其实《弟子规》是以“孝悌”来写的。尤其是“弟子规圣人训首孝悌次谨信”这句话,因为这句话是《弟子规》的总叙。
《弟子规》是我的启蒙老师,它让我学会了孝、礼、勤、信、仁这五条,让我成为了一个好孩子。
它是让弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该格外守规矩。
《弟子规》为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,距今约广泛流传了三百多年。希望大家都学《弟子规》,让《弟子规》继续广泛流传下去。
《弟子规》是仿照《论语》、《三字经》来写的。
孝:长辈叫你做什么你就赶快去做、在家在外长辈说话不能插嘴、长辈没有坐,你也不能坐,长辈坐下了之后让你坐你才能坐、做什么事情不能自作主张,必须要长辈允许才能做……
礼:见了熟悉的人要问好、不能对大人发脾气…
勤:自己的事情自己做、大人很累的时候还在做家务,就要帮着去做、哪里脏了,就要清洁干净…
信:说到做到、借别人的东西,要及时归还、答应别人的事,就要尽快做到……
仁:不要同别人打骂、要帮助弱小的人、不要与他人攀比……
大家一定要好好学习《弟子规》啊!
我的老师记叙文3她,有瘦瘦的身材,长长的头发,常常一身休闲打扮,性格热情,对人温柔,你犯了错误,她会给你机会,让你改正,如果你接二连三地犯了同一个错误,她会很严厉的批评你,毫不留情。但是她在我心目中却有慈母般的关爱和呵护。她就是我们的班主任——谢老师。四年级下学期,老师才成为了我们的班主任,虽然接触才到半年,但您已经成为我心中最好的老师,您一直用和蔼的眼神、温顺的语气与我们娓娓交谈,把课堂的气氛变成了互动式的教学,使我们在上课的时候有了更多发言的机会,让我们感觉到这里既是学习的天地,又是欢乐的天堂。您放弃了自己午休息的时间和放学后的时间,我们可以休息、游戏,而您却要认真地帮我们批改作业,默默地付出了辛勤的汗水。在作业本上,我们看见了您辛勤劳动的轨迹——“×”和“√”,对于那些“×”是您对我们成长中不足的指正,对于那些“√”是您不辞辛苦、不厌其烦地手把手教我们的成果。感谢您,是您教会了我们许多许多……记得有一次,我肚子疼,老师您给我家长打电话,还亲切地问我:“肚子还疼得历不厉害?不用着急,一会儿你的家长就来接你了。”我非常感动。您真是位好老师。有人称赞老师是蜡烛,是灯塔,是园丁。但我认为,老师是一颗闪烁的繁星,照亮我们人生的第一步。我决定,好好学习,天天向上,以优异的成绩来报答您。
我的老师记叙文4在我的人生中有许许多多的老师。但他们有所不同,让我都非常喜欢他们,但是,那双炯炯有神的大眼睛,一张微笑的脸,还有那双写下知识的手,却永远刻在我的脑海中,对!她就是我的语文老师——陈老师。
还记得小时候,我特别不乖,有一次,上数学课与同学传小纸条,被数学老师发现了,他告诉了您,于是,您就把我请到办公室中“喝茶”,小时候,我很怕您,看您把我请到办公室,就吓哭了。我本以为您会因为这件事情而大骂我一顿,却没想到,您没批评我,反而还帮我擦干眼泪,安慰我不哭。您告诉我,我身为一班之长怎么能做出上课传纸条这么不好的行为呢?如果大家都像我一样,那班级岂不是乱套了吗?就这样几句小小的话,使我感到深深的羞愧,我知道自己错了,犯了一个很大的错。
其实,我还犯了很多错,我知道您很生气,可还是心平气和地和我讲道理,让我从弯路上回到正确的道路上。您虽然是语文老师,却也关注我的数学成绩,我的数学成绩很差,常常让您担忧,您也问我,上数学课都有没有听懂,不懂了也可以去问她,有一段时间也是我的低谷期,因为那几次数学都没考好,从而让我不敢再去接触数学,是您,让我对数学重拾信心,并努力学习。
小学的六年时光如火箭,一转眼,我们就要分别了。每当我想起以前我们和您在一起学习,生活的场景,我都会不禁泪流满面,因为还有几个月,我就要离开您了,我有时真的会想,如果时光可以倒流,我一定会乖乖的,听您的话,不让您生气,也好好珍惜我与您在一起的时光。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。您是我最欣赏的人,也是我最尊敬的人,我将记您在心中!也将努力做最好的自己,不让您失望。
我的老师记叙文5我记得,从我一年级到六年级的所有老师当中,我最喜欢的是胡老师!她才教我了一个学期,我便学了。
她戴着眼镜,一头长长的卷发,还有刘海。她教课时,从来不会把犯错的学生骂个狗血淋头,更不会对她的学生大打出手!而是对他(她)耐心的教导,讲道理。胡老师大约二十二岁左右吧,看上去倒是蛮年纪轻的。胡老师总是笑眯眯的,让人觉得她好容易接近,不会像师生在一起那么有压力。她的那张笑脸时时刻刻印在她每一个学生的心中,即使我已经离开了她两年,我还是清晰的记得。
从我一年级开始,所有的老师几乎都一样,都偏袒那些学习成绩好的学生,从来不会去顾及别的同学的感受,就算别的学生的特长再出众,老师们也只会挑那些成绩好,特长一塌糊涂的那些学生!但是自从胡老师一来,是我改善了这些想法。她非常器重我,即使我的成绩只是一般般,但我知道,胡老师能够看出我的才华,能够体会我的心情。胡老师知道我的音乐很好,所以在音乐方面,胡老师是非常乐意让我“出出风头”的!在我看来,只有胡老师才是个好老师,只有她认为使用能力来决定一切的。
我还记得,有一次风大,教室的门忽然就别关上了,可怜我的手被夹住了,不一会儿就起了个好大的血泡!我当时哭了起来,如果是 ……此处隐藏2859个字……中的好老师,是一个与众不同的老师,他的课堂气氛融洽,极不死板又不喧闹,上课不生提出“纪律”问题,用独特的方式将学生征服。我心中的好老师,有着火一般的热情,每天都十分关心学生,嘘寒问暖,不让任何一个学生掉队,时时刻刻关心着我们。我心中的好老师,是一个平等待人的好老师,不管对待任何一个学生都一视同仁,不偏袒任何一个学生。我心中的好老师,有一颗天真的童心,每天不因生活而烦恼,无忧无虑,快乐生活。无拘无束,让师生之间更加贴切。我心中的好老师,有着天一样的宽广的胸怀,是的恐惧的学生重回自然,他的举动和宽容,使得犯错的学生脸红,并默念道“好老师”。我心中的好老师,是一个耐心的老师,对学生不会的问题总是耐心讲解,直到教会为止,从不放弃任何一个。知识渊博+与众不同+热情积极+平等待人+天真+宽容+耐心=完美的老师。
我的老师记叙文11老师是辛勤的园丁,精心培育幼小的花苗;老师是辛勤的小蜜蜂,酿造美味的蜜;老师是夜晚的明灯,照亮学生前进的方向。每当我想起这些赞扬老师的诗句,我都会想起我们的班主任滕老师。
在滕老师那苹果脸上,水灵灵的眼睛,高高的鼻梁,还有那樱桃小嘴,时常露出亲切的微笑和两个酒窝。这就是我们班的班主任——滕老师。
老师,您一直关怀着我们,就像我们可亲可敬的妈妈一样。记得有一次,是大课间的活动时间,许多会跳八字绳的同学都参加了活动,而我却不会跳,就呆呆的站在那里,用羡慕的眼光看着一部分同学跳绳,而我却不会,他们都能身轻如燕地跳过去,而我不能,我多想学会跳绳呀!旁边的滕老师似乎看透了我的心思,便走过来,用亲切的微笑看着我,对我说:“天爱,你是不是也想学跳绳呢?”说完话,老师像一丝春风拂过我的心田,使人十分舒畅。我充满希望的对滕老师说:“想!”滕老师一听,就把我领到跳绳的队伍里,然后叫甩绳的同学甩慢一点,并指导我到什么时候跳:“天爱,等到绳子甩到空中时在跑进去,并且用双脚跳起,千万别受伤,”我神情专注地按照老师的话去做,并且我害怕受伤,但是我还是鼓起勇气跑进去,面对甩绳的同学,等绳子落地时,我就用双脚跳起,可是我的脚跳得不够高,所以摔了一跤,滕老师用右手扶我起来说:“天爱,没事的,你有勇气跳进去已经很不错了,但是你一定要多加练习,加油!”听到这句话,我有一股突如其来的劲涌了出来。回到教室,老师从她的“百宝箱”里拿出创可贴,撕下透明胶纸给我贴上,我的心里突然涌出一股暖流,无比感激:“老师,谢谢您!”
敬爱的老师,您的谆谆教诲如春风,似瑞雨,用铭我心;您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫,是湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯——老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯;您用智慧孕育我们,您用热情浇灌我们,滕老师,我怎能把您遗忘!
我的老师记叙文12的确,我没有过奖。呆呆的望着公告栏上“楚才杯作文”获奖名单,原本满怀期待的心,现在一落千丈。我低落地走进教室,“吁~~吁~~”,一阵阵嘲讽声充斥着我的双耳,强烈的自尊促使我冲出了教室,向空无一人的操场跑去……
手中的笔“唰唰”地写着,往事历历在目……
同学们的心都提了起来,“我们班只有一个名额……”张老师说,大家眼巴巴地盯着他,“这个名额就给……”张老师伸出食指,立刻指向了我,“胡卡迪!”老师的目光里充满了信任,同学们投来羡慕的目光,接着编鼓起了热烈的掌声。我顿时惊呆了,面红耳赤,此刻激动、高兴的心里难免有些畏惧,害怕我辜负了这么多人的期望。可是……我的畏惧终究成为了现实。
我的老师记叙文13朱巧老师在海口市第二十五小学海府校区担任语文老师。朱巧老师染着黄褐色的卷发,特别洋气!
像朵菊花似的留海下面是两条细细的眉毛,朱老师微笑时,眉毛总能配合那笑眯眯的眼睛,给我们带来一种亲切感!而耳朵经常听见同学们在课堂上不由自主地发出的窃窃私语!鼻子有时会给朱老师带来一点小麻烦,上课打喷嚏!我想老师一定是对粉笔灰过敏,有过敏性鼻炎吧。这时我在心里想,朱老师,您一定要注意保养身体哦,健康很重要,您身体健康我们才会开心快乐!
接下来,我要点评一下在同学们心中朱老师那张有"铁齿铜牙"、"天下不烂之舌"之美称的嘴巴了,每当朱老师听到同学们说话时,都会从嘴巴里发出"定时炸弹"表扬的一句话,弄得我们手忙脚乱,赶紧坐好!还以为给小组加分的机会来了,结果又让老师的一句话给打发了:"既然都没有最差的组,就不用表扬了"啊,竹篮打水一场空呀,空欢喜一场!
我的老师记叙文14新学期开学了,我们班了来了位新老师,她中等身材,留着短发,面带微笑地走到讲台前说:“我姓詹,今年给你们教语文,是你们的班主任,请同学们好好学习,让我成为你们学习中的老师,生活中的朋友吧!以后你们就叫我詹老师
詹老师是一位勤劳、善良的好教师。刚开学,学校让全校大扫除,詹老师就带着我班的同学到我们班的卫生区分块打扫,有的扫教室,有的扫走廊,有的扫操场。詹老师分好了后,就自己拿着把笤帚到每个卫生区教我们如何把卫生区扫得又干净又快。最后詹老师又走进教室帮同学把教室地板拖得干干净净,可他却累的满脸是汗。詹老师就是这样一位勤劳的好老师。
詹老师是一位默默奉献的好老师,为了让我们班上的学生字都写得好,她鼓励我们买同步字帖,有些同学没有及时买,詹老师就自已掏钱买字帖发给同学们,为了是让我们都能练一手好字,这让我们感受到了詹老师对我们浓浓的爱。
詹老师,您像我们每个同学的母亲,无时无刻不在关心我们,呵护我们;您像一盏明灯,为我们的茁壮成长,照亮前进的路;您像一眼清泉,滋润着我们幼小的心田。
詹老师,您是我们眼中最好的老师,我们爱您!
我的老师记叙文15他中等个儿,清瘦的脸庞,那双充满智慧的眼睛上架着一副眼镜,微微上翘的嘴角经常挂着一丝和善的微笑。他就是我们的数学老师――吴元龙
“再忙再累也不能耽误孩子们的课啊!”这是吴老师常挂在嘴边的一句话。他是这样说的也是这样做的。吴老师是我们的校长,他在完成繁重教学任务的同时,还要做大量的行政工作,整天风风火火,忙忙碌碌。可是,他却从未耽误过我们一节课。
记得一个炎热的夏天,吴老师早上去局里开会,散会时已是下午三点多钟了,可为了给我们上课,吴老师仍顶着烈日赶回来。当他拖着疲惫的身躯,操着沙哑的声音,出现在讲台前时,大家都为之动容。就连平时淘气的孩子,也变得温文而雅,聚精会神了
吴老师不仅是我校的好领导,更是我们的好老师.大家都喜欢上他的课,因为他在数学方面很有一套.他主张寓教于乐,让我们在快乐中学习,在学习中快乐。数学课上的气氛非常热烈,在吴老师的启发下,大家总是大胆发言,激烈争论,场面热闹,妙趣横生。这仿佛不是一堂严肃的数学课,而是一场别开生面的游戏。
吴老师是我们的好老师,也是我们的好朋友。他放下教师的架子与我们打成一片。每当同学们取得成绩或遇到挫折,他总是走过来,亲切地拍打着我们的额头,用幽默的话语勉励我们,使大家信心倍增,学习的劲头更足了。大家有什么心里话都愿意更他说,吴老师成了我们的知心朋友。
我真庆幸遇到了这样的好老师!