校本课程自查报告

时间:2023-11-14 14:08:17
校本课程自查报告

校本课程自查报告

随着社会不断地进步,报告的使用成为日常生活的常态,通常情况下,报告的内容含量大、篇幅较长。你还在对写报告感到一筹莫展吗?下面是小编为大家收集的校本课程自查报告,希望能够帮助到大家。

校本课程自查报告1

领导支持、教师投入、学生热情,是我校校本课程不竭的动力和生命之源泉。培养学生的学习能力,让他们获得适合自己享受终身的学习方法应该是方向。我校的校本课程内容设置牢牢地把握住了这一方向,让我们的教学更加关注学生的主体地位,激发学生的主体精神,追求学生主体的个性和潜能的发展,培养他们的研究能力和发现敏感度,在学习中感悟学习,在学习中获得发展。而校本课程——学习指导课,就是在我校课题的指引下,结合我校的传统和优势以及学生的兴趣和需要而开设的。近年来我校的校本课程一直在实践和探索,现将我校一阶段来校本课程的实施情况作简要汇报。

一、课程方案的制订

本校基于自身情况,对全校课程进行总体规划,制定了本校校本课程实施方案。

二、学校校本课程的组织与实施成立校本课程建设领导工作小组组长:姚炜

职责:校本课程建设的主要决策人和负责人,负责校本课程的总体规划、宏观调控及全面的研究和实施。

副组长:王相根、金四珍

职责:组织实施校长决策,负责校本培训,检查校本课程实施,协调各部门的工作,实施课程计划。

成员:鞠军、刘新华、胡德爱、各年级组长和各学科教研组长职 ……此处隐藏12176个字……地加大改革力度,实现校本课程开发的制度化,逐步形成关注学生全面和个性发展的可供选择的校本课程,实施精细有效的过程管理,建立科学有效的评价体系,创建出我校的校本特色。

我校校本课程开发、实施的反思

(1)师资力量薄弱。随着新课程的实施,我校在音乐、体育、美术、综合实践等学科上师资不足,许多教师的工作量大,校本课程上投入的精力不够。这是学校的特色课程的开设、师生发展成长的不利因素。

(2)教育资源不足。校本课程是一个相对开放的课程,需要校内外教学资源的互渗开发,尽管我校在校内师资、设施等方面做了大量工作,但在校外资源的开发方面做得还不够。同时,习惯于依岗据本教学的教师在教育资源的开发这方面目前相对较弱。

(3)校本课程的管理评价需要进一步完善。校本课程的开发与实施需要学校内部形成一套有力的制度保障,比如校本课程的评价机制、激励机制、工作量认定、纳入家长评价机制等,在这些方面还有待我们积极探索。

(4)尝试建立校本教研体系。目前,在学校的校本教研中,对校本课程的教研力度还不够大,需要进一步加大研究力度,逐步建立起综合实践课程、通用技术、校本课程等的教研体系,从而促进这些课程的实施。

社会在发展,课程在进步。我校虽然在校本课程开发上有序地开展了工作,但与先进学校相比,还有相当大的距离。我们会不断努力,充分发挥教师的主体性和创造性,加强校本课程的开发和研讨,不断提升我校校本课程的水平,使校本课程真正能成为童话中的点金术,为学生的终身发展服务。

新洲学校

  20xx年9月15日

《校本课程自查报告.doc》
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